学芽网-学芽网-第251页
学芽网的头像-学芽网
管理员
这家伙很懒,什么都没有写...
一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第九课时乘车教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)-学芽网

一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第九课时乘车教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)

三加与减(一)9乘车目标导航在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算重点:掌握连加、连减、加减混合运算的计...
一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第六课时跳绳教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)-学芽网

一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第六课时跳绳教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)

三加与减(一)6跳绳目标导航1.会正确计算8和9的加减法。2.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。重点:能正确计算有关8和9的加减法。难点:能根据情境图中的信息,列出不同的算式。新...
一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第七课时可爱的企鹅教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)-学芽网

一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第七课时可爱的企鹅教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)

三加与减(一)7可爱的企鹅目标导航1.巩固8和9的加减法,并能够正确地计算。2.学会看图口述出题目的条件和问题,进一步加深对加减法意义的理解。能运用所学的知识解决简单的实际问题。重点:选...
一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第三课时可爱的小猫教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)-学芽网

一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第三课时可爱的小猫教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)

三加与减(一)3可爱的小猫目标导航1.通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。2.理解得数是0的减法算式的实际意义。重点:理解得数是0的减法算式的实际意义,能正确计算和0有关的5以内数的...
一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第十课时做个加、减法表教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)-学芽网

一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第十课时做个加、减法表教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)

三加与减(一)10做个加法表目标导航1.能正确计算10以内数的加法。2.能把10以内的加法整理成加法表,并能找出加法表的排列规律。重点:整理加法表,复习10以内数的加法。难点:了解算式之间的联...
一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第四课时猜数游戏教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)-学芽网

一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第四课时猜数游戏教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)

三加与减(一)4猜数游戏目标导航1.经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。2.能运用所学的知识解决简单的实际问题。重点:理解加减法的意义,掌握有关6的加减法的计算方法。难点:...
一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第五课时背土豆教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)-学芽网

一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第五课时背土豆教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)

三加与减(一)5背土豆目标导航1.经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。2.正确计算得数是7的加法及相应的减法。3.能运用所学的加减法知识解决简单的实际问题。重点:掌握有关7的...
一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第一课时一共有多少教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)-学芽网

一年级数学上册【同步讲练】3.加与减(一)第一课时一共有多少教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)

三加与减(一)1一共有多少目标导航1.通过熟悉的情境和操作活动,体会加法的意义。经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。2.认识“+”,会读加法算式,会根据直观图在加法算式中填数。重点...
一年级数学上册【同步讲练】4.分类第二课时一起来分类教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)-学芽网

一年级数学上册【同步讲练】4.分类第二课时一起来分类教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)

四分类2一起来分类目标导航1.初步培养学生有条理地整理事物的好习惯。2.会按照不同的标准进行分类,知道按照不同的属性进行分类,就有不同的标准。重点:通过活动,初步体会分类标准的多样化。...
一年级数学上册【同步讲练】4.分类第一课时整理房间教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)-学芽网

一年级数学上册【同步讲练】4.分类第一课时整理房间教材详解、分层训练(含答案)(北师大版)

四分类整理房间目标导航1.通过活动初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。2.培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。重点:初步体会分类的含义和方法,知道分类的本质是寻找事物的...